英文課程-10大記詞手段：英語單詞倍增定位記憶法-英文補習

英文課程-10大記詞手段：英語單詞倍增定位記憶法-英文補習
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上環英語
十大記詞手段連載1、解詞說文（1）組合詞carmine n.&adj.洋紅色(的), 胭脂紅(的)解字：car+mine(將組合詞分解為“單詞+單詞”—拆分是否科學是記憶的前提。)定位：car小汽車；mine我的(將分解出的單詞選定其常用意義定位。)說文：我的（跑）車是→洋（深）紅色的。（跑車以紅色居多）
(用一句簡潔、生動的形象表述將分解出的“定位意義”與單詞本身的意義串聯起來，完成單詞的記憶。通過“（說文）形象表述”把孤立的概念轉化成完整的邏輯思維，把原需機械記憶的、平淡的、枯燥的內容轉化成可以理解的、有聯系的、回味無窮的內容。因此，說文（形象表述）是否“精彩”是記憶的保障。說文要求：聯系性、奇特性、突出性）梯進：carminite n.[礦]砷鉛鐵礦（其為紅色）(層層推進、步步為營；記憶中復習，復習中記憶。)參考：carnation康乃馨, 粉紅色；red紅色的；pink粉紅的(與所記詞在音、形、義等方面相關聯的單詞。）用法：violet carmine紫紅(一種半透明紅色顏料)(該詞常用義項的例句或固定詞組及常用搭配；通過六個環節的分析和引申，實現對一個單詞“全方位、多角度”的理解和記憶。)張 本義：把弦安在弓上。現義：表將緊閉的東西打開。解字：弓+長定位：弓=弓箭；長=兩點距離大說文：若想弓箭射得遠（兩點距離大），則必須——把“弦安在弓上”并拉開（張弓）射箭梯進：漲參考：音近：臟、贓；形近：帳，賬，脹；反義：弛例句：一張一弛，文武之道；張燈結彩（2）單合詞pill n.藥丸解字：p+ill(將單合詞分解為“字母+單詞”—拆分是否科學是記憶的前提。)定位：p=people人（們）；ill病(將分解出的字母和單詞定位。字母定位即還原成以該字母開始的特定單詞（詳見英語字母定位表），其作用相當于漢字的偏旁部首，目的是將“單合詞”轉化成“組合詞”。)說文：人（們）病了要吃→藥丸。（讀者萬不可抬杠說“我病了才不吃藥或偏不吃藥丸而吃藥片”等一類的話。）(用一句簡潔、生動的形象表述將分解出的字母和單詞的定位意義與單詞本身的意義串聯起來，完成單詞的記憶。）梯進：pillow枕頭；spill溢出, 濺出參考：音：peal鐘聲；鈴聲；pale蒼白的形：ball球(藥丸系球形)；bill鈔票；pull拉義：tablet藥；capsule膠囊；drug藥、毒品；medicine藥用法：coated pill糖衣藥丸諦 意義：（1）詳細,仔細；（2）真實的意義或道理解字：讠+ 帝定位：讠= 說；帝=皇帝（上帝）說文：皇帝（上帝）說話，臣民（基督徒）必須→（1）仔細聽，因為是→（2）真實的意義或道理參考：音近：蹄，啼；形近：締，蒂用法：真諦；諦聽
2、漢化編排（先學少字母單詞（漢字是少筆劃）再學多字母單詞（漢字是多筆劃）《倍增定位記憶法》字母定位表(節選)A = ace專 家(網球中的“愛斯”球) L = leader領導者B = boy男 孩 N = no不，揮?br>C = cook廚 師 P = people人（們）D = doctor醫 生 R = room房 間E = enemy敵 人 S = student學 生G = girl女 孩 T = teacher老 師H = he他 W = we我 們K = king國 王 X=Christ基 督（Christmas=Xmas圣誕節）注：表中的字母定位無須讀者記憶，故而不會增加學習者額外記憶負擔，原因有二：其一，定位所選單詞除極個別外，都是所謂的“零級”詞匯；其二，定位類似漢字的偏旁部首，只需多接觸幾次，自然就會“爛熟于心，定位于腦”。兩字母單詞（two-letters words）as prep.成為,作為conj.當..之時梯進：ass驢；ash灰；lass少女；class班級an indef.art 一個（元音字母前代替不定代詞a）梯進：pan平底鍋；pant喘氣；pants褲子；anus肛門；Janus堅紐斯門神注：兩字母單詞不存在記憶問題，為結省篇幅，“解字、定位、說文、參考”等環節略去。三字母單詞（three-letters words）▲ass n.驢;笨人解字：as+s定位：as成為；s=student學生說文：學生成為像～一樣的～。（蠢驢——填鴨式教育所致）梯進：lass少女；assassin刺客；assassinate刺殺參考：konkey驢；fool愚人；stupid愚蠢的；idiot白癡▲pan n.平底鍋,盤子解字：pa+n定位：pa爸爸；n=no不，沒有說文：爸爸從沒碰過～，更沒有洗過～。（從不下廚干家務）爸爸沒有涮～，但卻時常替人“背黑～”。（留學）梯進：pant氣喘；pants褲子四字母單詞（four-letters words）▲lass n.少女, 愛人;情婦解字：l+ass定位：l=leader領導；ass驢說文：領導就喜歡有驢脾氣的～。（王八看綠豆，對上眼了！）梯進：class班級；glass玻璃（杯）參考：girl女孩；lad少男*pant v.喘氣 n.喘氣解字：pan+t定位：pan平底鍋；t=teacher老師說文：老師掂著平底鍋時～。（隔行如隔山）梯進：pants褲子（美國用）參考：gasp喘息；breathe呼吸；inhale吸；exhale呼五字母單詞（five-letters words）class n.班級;階級解字：c+lass定位：c=cook廚師；lass少女說文：少女進廚師培訓～。（勇敢闖進男人世界的女孩）▲pants n.(美)褲子；(英)內褲解字：pant+s定位：pant氣喘；s=student學生說文：學生氣喘著套上～，回頭一看發現忘記穿～。（軍訓）n字母單詞（n-letters words） *assassin n.暗殺者;刺客解字：ass+ass+in定位：ass驢；ass驢；in在…內說文：在兩頭驢中間隱藏的是～。（荊珂刺秦王）參考：kill殺死；murder暗殺;suicide自殺；smother窒息*pantry n.餐具室, 食品室解字：pan+try定位：pan平底鍋；try努力,嘗試說文：努力把平底鍋帶出～。（吃不了兜著走）3、音近義通擬音詞——即模擬事物的聲音而造的詞。如：cough “咳嗽”此詞系模擬人咳嗽時發出的聲音；sigh “嘆氣”此詞系模擬人嘆氣時發出的聲音；譯音詞——即根據單詞讀音譯成漢語的詞。如：spring-mattress 席夢斯（彈簧床墊）； hacker黑客；honker紅客；DINK丁客(家庭)；punk朋客；flash閃客當然譯音詞中也存在一些根據漢語讀音形成的英語單詞，如：Shanghai上海;(用酒等)使失去知覺而把人劫掠到船上服勞役; 拐騙此外，還有一類屬于品牌譯音詞，如：GEL 口者哩水→n.凝膠體OREO 奧利奧餅干→n. <美俚>(奉行白人社會準則的)“白心”黑人諧音詞——即可由單詞讀音去想中文漢字，再聯想含義的詞。如：pest “害蟲”將該詞諧音成“拍死它”→害蟲。ail “使疼痛，煩惱”將該詞諧音成“哎呦”→ 使疼痛此外，還可以將英文字母看成漢語拼音進行全部或部分“諧音”記憶，如： ache →“a,che漢語拼音分別讀‘啊！車’”撞人真→n.疼痛canteen →“can,teen漢語拼音就是‘餐廳’”→n.內部食堂4、天然聯結fee n.費(會費、學費等), 酬金 →free adj.自由的,免費的; 無...的; 免...的天然聯結：兩詞屬字母增減詞。在fee的“f”字母后加上字母“r”，正是free,意義相反。case n.事, 病例, 案例, 情形, 場合→cause n.原因，理由；理想, 事業→because conj.adv.因為天然聯結：三個單詞屬字母增減詞。字母a后加上字母u恰好是單詞cause，人們常說“事出有因”。再在cause前加上詞綴be-，構成because。5、人為聯結sit v.(使)就座,(使)坐→shit vi.拉屎int.狗屁!→sheet n.(一)片,(一)張,薄片,被單人為聯結：三詞屬近音詞。可以想小時候經常“坐”在“被單”上“拉屎”撒尿“畫地圖”。live vi.生存,居住→evil adj.邪惡的→vile adj.卑鄙的,可恥的→veil n.面紗, 面罩vt.戴面紗,隱藏,掩飾人為聯結：此四詞屬字母移位詞。將live反過來是evil→人的生命顛倒過來→正義的反面是→evil 邪惡的→vile卑鄙的→veil戴面紗掩飾。6、超級聯結aunt n.姑媽, 伯母, 舅媽, 阿姨，姨媽→ant n.螞蟻超級聯結：在美式發音中兩詞讀音相同。可以想“姨媽”反過來讀就是“螞（媽）蟻（姨）”。 Jack n.杰克hijack vt.搶劫, 劫持, 劫機（=highjack）超級聯結：本詞由兩個詞縮合而成：high高+Jack杰克，人名“杰克”的同音詞恰恰就是“劫客”，則“高空劫客”正好推出“劫機”的意思。7、字母重復battle n.戰役(指大規模會戰),戰爭字母重復：一個單詞或其變體的尾字母重復后加le的詞義通常可由這個詞的意義經過不斷重復推出。bat“棍棒”彼此不斷交接，正是古代“戰爭”的真實寫照。saddle n.鞍,鞍狀物字母重復：sit→sad不斷在上邊“坐”的騎馬工具正是“鞍”。8、字母轉換（注：該部分理論難度較大，僅供中、高級英語愛好者參考、運用。）倍增定位記憶法通過海量單詞的分析，得出英語某些字母或字母組合間存在相對固定的“轉化” 的規律（實際是讀音的轉化），并簡明扼要地總結出“英語單詞倍增定位記憶法字母轉換兩大基本原則”：元音是一家，不分你我它；輔音結成對，清濁是同類。（一）元音轉換（ablaut或vowel mutation）：單雙互換,即英語單元音和雙元音時常可以固定地互相轉換。這是印歐語系各語言的一個共同特征，同時伴隨語法功能的變化。如 i、a、u在 sing，sang，sung中的變換。a↔e↔i↔o↔u↔y↔ea↔ee↔oo↔ay↔ey↔w↔aw↔ow(此處w系半元音)…記憶口訣：元音是一家，不分你我他。例：water水↔wet潮濕↔sweat汗（a↔e↔ea）詞義都與“水”有關；head頭↔hood頭巾(ea↔oo) 詞義都與“頭”有關；chief首領↔chef主廚;廚師長（ie↔e）；tell講↔tale故事（二）輔音轉換（consonant mutation）：清濁互換, 即英語清輔音與濁輔音時常可以固定地互相轉換，并在此基礎上有所發展，具體分為六組： b↔p↔f↔v↔w(↔ph)（∵h字母常不發音，又∵ph讀音[f]，∴p↔f）例：bean豆↔pea豌豆；blood血水↔flood洪水；safe安全↔save救father父親↔pater(俚語)父親↔patron贊助人↔patriot愛國者；foot腳↔boot靴子、（計算機）啟動 c↔s↔z↔x↔k↔g↔q(u)（↔ct↔ght↔ch↔tch↔h↔th↔ck↔sc） 例：act行動↔agent代理；cut切↔short短的；Nox [羅神]諾克斯(司夜女神) ↔night夜晚lock鎖↔link鏈環↔lace系帶max至多↔much許多↔most最多；candle蠟燭↔kindle點燃 d↔t↔s例：send送↔sent送（send過去式）；wind風↔vent通風口；bad壞的↔worse更壞的（bad比較級）↔worst最壞的（bad最高級） g↔j↔y例：gel凝膠體↔jel凝膠體↔jell凝結↔jelly果凍↔gum橡膠,口香糖 l↔m↔n↔r（填充字母）例：see看見↔seem象是↔seen看見（see的過去分詞）； fire火↔flare閃耀↔flame火焰↔warm溫暖的↔ferment發酵man男人↔male男的；climb攀登↔creep爬；hand手↔hold把握rest休息↔nest巢,窩;休息所；free自由的,免費的↔fee費用 h 常不發音例：three三↔tricycle三輪車↔trike三輪車；ear耳朵↔hear聽見上訴兩大字母轉化原則結合使用，將起到更加“神奇”的效果：saw看↔show展示；sun太陽↔shine照耀↔solar太陽的記憶口訣：輔音結成對，清濁是同類。附帶字母：sleep↔slept(ee=e；t系附帶字母)act動作↔fact事實（f系附帶字母）熟練掌握這一規律后，就可以在單詞之間進行一種神奇的“難易轉換，生熟挪移”，為“一眼看穿，一眼看透”單詞奠定基礎。這一過程類似中國人看到生字時不翻詞典的情況下借助“筆劃變換”就可以大致“猜”出字義的情形，從而進入了一種“無生詞”的單詞學習最高境界。讀者先看下面左邊相對較難的單詞，然后再看右邊通過字母轉換成的單詞，你會感到原來令你“頭痛”的所謂“生詞、難詞”簡直“不值一提”！
sedan 轎車→sit坐lass少女→lady女士chill寒冷的→cool涼爽snatch攫取→catch抓取kid小孩→child孩子flee逃跑→free自由hulk巨大的人→huge巨大dike堤防→ditch溝渠→dig挖water水→sweat汗→wet濕的wreck（飛機）殘骸→break破裂lank 瘦長的，細長的→long長的reimburse償還→purse錢包→bag包furnace爐子→burn燃燒→fire火9、元級派生（注：該部分理論難度較大，僅供中、高級英語愛好者參考、運用。）利用“英語單詞倍增定位記憶法字母轉換兩大基本原則”，不加前、后綴派生單詞的方法。band n.帶子; 樂隊vt.vi.用帶捆扎（下面這些“元級派生”詞都有“捆綁”的意思。）→bandage n.繃帶(-age名詞后綴，捆綁受傷的肢體的帶子→)→ban n.禁令vt.禁止,取締(書刊等)（法律意義上的“捆綁”→）→bind v.綁,鑲邊(a↔e)→bundle n.捆,束,包(a↔u)→boundary n.邊界,分界線(a↔ou，被“捆綁”住的行政區域→)→button n.鈕扣v.扣住(a=u,d=t,n系填充字母，-ton后綴)long adj.長的,長期的（下面這些“元級派生”詞都有“長”的意思。）→lounge n.長沙發，閑逛,休閑室（o↔ou）→lance n.長矛,標槍;〈醫〉手術刀（o↔a;g↔c）→lank adj.瘦的,（樹等）細長的,（頭發）平直的（o↔a;g↔k）→languish vi.憔悴,凋萎(此詞系綴合派生詞。o↔a; -uish為形容詞后綴;長時間工作，不休息→)
10、綴合派生（注：該部分理論難度較大，僅供中、高級英語愛好者參考、運用。）利用“英語單詞倍增定位記憶法字母轉換兩大基本原則”，先通過“根詞”推出詞根（及其變體）的形式和意義，然后再加詞綴派生單詞的方法。根詞：sit坐由根詞sit的詞形推出本組詞根變體：sit→set→sad→sed→sid→sess由根詞sit的意思推出本組詞根意義：表“坐”※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※根據“字母轉換兩大原則”由“根詞”推出“詞根”及其變體的過程描述：元音轉換：i↔ea↔e↔a 輔音轉換：t↔d↔ssitsit v.(使)就座, (使)坐setsettle vt.定居解說：set=sit+-tle后綴→坐落→定居sadsaddle n.鞍,車座解說：sad=sit+-dle后綴→（騎馬、車）坐的地方→鞍, 車座sedsedate adj.安靜的, 穩重的解說：sed=sit+-ate形容詞后綴→總坐著→一動不動→安靜的用法：Betty is a sedate girl. 貝蒂是個恬靜的姑娘。sedan n.轎子，轎車 解說：sed=sit+-an名詞后綴→外出時坐的交通工具→轎車supersede vt.代替, 取代解說：super-=upper表超+sed=sit+e→超越對方坐上去→代替用法：The new supersedes the old. 新陳代謝。sidpreside v.主持解說：pre-=front表“前邊”前綴+sid=sit+e→(開會)坐在前邊→主持president n.總統, 會長, 校長, 行長解說：presid=preside+-ent表“人”名詞后綴→主持國家（商會、學校、銀行等）的人→總統,會長,校長,行長reside vi.居住；(性質)存在于；(權力等)屬于(in)解說：re-表“回”前綴+sid=sit+e→回來坐下→居住resident n.居民adj.居住的, 常駐的解說：resid=reside+-ent表“人”名詞后綴或形容詞后綴→居住的人/居住的狀態→n.居民adj.居住的assiduous adj.勤勉的, 刻苦的解說：as-=ad-表“加強”前綴+sid=sit+-uous形容詞后綴→(學習時)能坐住的狀態→勤勉的, 刻苦的sesssession n.會議解說：sess=sit+-ion名詞后綴→圍坐在一起商討事情→會議 西環英文